کتاب «فلسفه در زندگی» منتشر شد

کتاب «فلسفه در زندگی» اثر محمدرضا واعظ شهرستانی که به تازگی توسط انتشارات نگاه معاصر در ۱۹۲ صفحه منتشر شده است با هدف ساده‌سازی فلسفه و عمومی ساختن آن در زندگی با راهنمایی در باب تفکر انتقادی و مجموعه یادداشت‌هایی که به نقد و بررسی مسائل روز رسانه‌ها از منظری منطقی می‌پردازد، آغاز می‌شود و با طرح چگونگی آغاز برنامهٔ فلسفه برای کودکان در جهان و ارائهٔ جستارهایی در باب آموزش تسهیل‌گری و وضعیت فعلی فلسفه برای کودکان در ایران ادامه می‌یابد و سرانجام با ارائهٔ یادداشت‌هایی از نویسنده دربارهٔ فلسفهٔ امانوئل کانت، مکتب اگزیستانسیالیسم و رویکردی فلسفی به تکنولوژی و چند موضوع دیگر پایان می‌یابد.

این کتاب برای علاقه‌مندان به مبحث تفکر انتقادی، مربیان، معلمان و به ویژه تسهیل‌گران برنامهٔ فلسفه برای کودکان و کلیهٔ افرادی که آشنایی چندانی با فلسفه ندارند کاربردی و مفید است. همچنین، بخش‌های اول، دوم و سوم این کتاب می‌تواند به منظور آشنایی پدران و مادرانِ با تفکر نقادانه و کندوکاو فلسفی با کودکان و نوجوانان مؤثر واقع شود.
به طور کلی و از منتظر ساختار کتاب، کتاب «فلسفه در زندگی» به سه جستار اصلی اختصاص یافته است: جستارهایی در منطق و تفکر انتقادی، جُستارهایی در برنامهٔ فلسفه برای کودکان و در انتها جُستارهایی در فلسفه.

در دسته‌بندی فلسفه از منظر موضوعِ تحقیق، منطق، به عنوان یکی از کهن‌ترین شاخه‌های فلسفه از دیرباز شناخته شده است، شاخه‌ای از فلسفه که دربرگیرندهٔ موضوعاتی همچون منطق صوری، منطق غیر صوری یا “تفکر انقادی” و منطق ریاضیات است. منطق غیرصوری یا تفکر انتقادی قابلیتی برای به کار گیری تفکر به طور عمیق، مستقل، شفاف و عقلانی است. باید توجه شود که این مهارت به معنای جدلی بودن یا انتقاد از دیگران نیست. علاوه بر این که مهارت‌های تفکر انتقادی می‌توانند در آشکارسازی مغالطه‌ها و استدلال‌های نادرست به کار روند، از این مهارت‌ها می‌توان در حمایت از دیدگاه‌های دیگران و مشارکت با دیگران در حل مشکلات و مسائل استفاده کرد. در این زمینه، بخش اول، راهنمایی کوچک است که به بحث مختصری درباره مبانی تفکر انتقادی می‌پردازد.

بخش دوم، به یادداشت‌هایی اختصاص دارد که با تمرکز بر مسائل اجتماعی روز، مغالطات و استدلال‌های به‌کار رفته در رسانه‌ها را مورد نقد و واکاوی قرار داده است. این یادداشت‌ها عمدتاً در خبرگزاری مهر، روزنامهٔ مردم‌سالاری، روزنامهٔ فرهیختگان، روزنامهٔ اصفهان زیبا و چند خبرگزاری و وب‌سایت رسمی دیگر در طی چند سال گذشته منتشر شده‌اند و اکنون با نظر به محوریت این کتاب که عموماً ناظر بر فلسفه‌ورزی در زندگی و خصوصاً عمومی‌سازی و به‌کارگیری آن در تحلیل و نقد مسائل و امور روزمرهٔ زندگی است، در قالب یک فصل بازنشر داده شده‌اند.

اگر از منظر روش‌شناختی، فلسفه را همان گفت و گوی سقراطی بدانیم، فلسفه چیزی به جز راه و روش تفکر و فلسفه‌ورزیدن نیست، نه مجموعه‌ای از پاسخ‌ها و نتیجه‌گیری‌ها. به عبارت بهتر، بر اساس این دیدگاه، فرآیند فلسفه‌ورزی از طریق حلقهٔ کندوکاو، خود بخش مهمی از موضوع فلسفه است. از سوی دیگر، اغلب پرسش‌های فلسفی، سؤال‌هایی هستند که بیشترِ ما گاه و بیگاه درباره آن‌ها متحیر شده‌ایم. بسیاری از افراد هنگامی که به پرسش‌های فلسفی می‌نگرند، به یاد می‌آورند که این‌ها از همان دست پرسش‌هایی هستند که معمولاً در دوران کودکی خود داشته‌اند.
برنامهٔ فلسفه برای کودکان بر مبنای این پیش‌فرض شکل گرفته است که کودکان همان فیلسوفان کوچکند؛ اما به دلیل قرارگیری در یک نظام آموزشی حافظه‌محور، نه تنها به پرسش‌های آن‌ها بها داده نمی‌شود بلکه این پرسش‌ها در نطفه کور می‌شوند. بنابراین، نظام آموزشی نیاز به برنامه‌ای دارد تا کودکان بتوانند از طریق گفت و گو در یک حلقهٔ کندوکاو فلسفی مشترک، مهارت‌های تفکر انتقادی، خلاق و مراقبتی خود را ارتقا دهند. در این ارتباط، بخش سوم این کتاب، جستارهایی در برنامهٔ فلسفه برای کودکان نام دارد؛ برنامه‌ای که از تلفیق سه رشتهٔ فلسفه، ادبیاتِ کودک و روانشناسی به وجود آمده است و مصداق روشن کاربرد فلسفه در زندگی است.
در بخش دوم کتاب، جُستار اول، یادداشتی دربارهٔ مؤسسهٔ توسعه و پیش‌برد فلسفه برای کودکان (IAPC) به عنوان اولین نهاد تأسیس شده در این زمینه توسط پروفسور متیو لیپمن پایه‌گذار برنامهٔ فلسفه برای کودکان است. جُستار دوم، به ترجمهٔ مقاله‌ای مهم و تأثیرگذار از مان گرگوری اختصاص یافته است. تسهیل‌گران و مربیان برنامهٔ فلسفه برای کودکان با مطالعهٔ این مقاله به صورت دقیق و کاربردی با ماهیت، هدف و ویژگی‌های یک حلقهٔ کندوکاو و روش تسهیل گفت‌وگوی کلاسی آشنا می‌شوند. جُستار سوم، مصاحبهٔ خبرگزاری مهر با مؤلف کتاب دربارهٔ نحوهٔ پیدایش و وضعیت برنامهٔ فلسفه برای کودکان در ایران از ابتدای شکل‌گیری تا به امروز است.

سرانجام بخش چهارم کتاب، مشتمل بر ده یادداشت است که هشت یادداشت آن با نظر به علاقهٔ نویسنده به سنت‌های فلسفی ایدئالیسم آلمانی و اگزیستانسیالیسم فرانسوی و با هدف ساده‌سازی و عمومی ساختن آن در زندگی، پیش‌تر در برخی مجلات و خبرگزاری‌ها منتشر شده‌اند. این بخش با دو یادداشت دربارهٔ فیلم‌های «فروشنده» و «جدایی نادر از سیمین» به عنوان نمودهایی از کاربرد فلسفه در سینما به عنوان تجلی‌گاه و آیینهٔ زندگی، پایان می‌یابد؛ نویسنده با پیش روی چشم داشتن مفاهیم فلسفهٔ اخلاق، به نقد و بررسی این دو فیلم پرداخته است.

در ادامه فهرست کتاب آورده شده است.

فهرست
پیش‌گفتار

۱. جستارهایی در منطق و تفکر انتقادی

۱.۱. راهنمای تفکر انتقادی (ترجمه با همکاری الهام معینی) / جو لاو
۱. • مقدمه
• معنا
• تعاریف
• شرط لازم و کافی
• دام‌های زبانی
• مفاهیم منطقی پایه
• برهان‌ها (استدلال‌ها)
• اعتبار و درستی
• الگوهای برهان‌های معتبر
• علیت
• اخلاق
• مغالطه‌ها
• به سوی آینده

۱-۲. استدلال‌ورزی در زندگی و رسانه‌ها
• تمرینی برای همزیستیِ مسالمت‌آمیز (تأملی در باب هدف از استدلال)
• مارین لوپن یا امانوئل مکرون؟!
• تا بشار اسد هست داعش هم هست! (مغالطهٔ باراک اوباما)
• اگر استقلال و پرسپولیس قوی باشند، تیم ملی ما نیز قوی خواهد بود!
• دروغ و ابهام ساختاری؟!

۲. جستارهایی در برنامهٔ فلسفه برای کودکان

• دربارهٔ مؤسسه توسعه و پیش‌بُرد فلسفه برای کودکان (IAPC)
• چهارچوبی برای تسهیل گفت‌وگوی کلاسی (ترجمه)/ مان گرگوری
• فلسفه برای کودکان در ایران (مصاحبه با خبرگزاری مهر)

۳. جستارهایی در فلسفه

• فلسفه در آلمان دیر متولد شد اما به سرعت رشد کرد! (مصاحبه با روزنامهٔ فرهیختگان)
• امانوئل کانت: فیلسوفی ایده‌آلیست یا رئالیست؟!
• پیش‌گفتاری دربارهٔ «نسبت تکنولوژی با فرهنگ و دین»
• هر فرد مسئول تمام افراد بشر است! (تأملی دربارهٔ مفهوم اگزیستانسیالیسم از منظر ژان پل سارتر)
• ژان پُل سارتر و جامعهٔ امروز ما
• انفعالِ اجتماعی (تأملی دربارهٔ «باور نادرست» از منظر ژان پُل سارتر)
• با همه پوچی از تو لبریزم! (تأملی در باب معنای زندگی)
• «باید دوید تا ته بودن» (یادداشتی کوتاه دربارهٔ نگاه پیشامفهومی سپهری به جهان)
• نقش‌های موازی: تأملی دربارهٔ فیلم فروشنده
• بازخوانی فیلم «جدایی نادر از سیمین»